”总领全诗
一、凭据语境 ，看拼音写字词 . (7 分)亲爱的故国 ，七十多年前你审定不 qū( ) ，击溃日 kòu ( ) ， 天 安 门 城 楼 上 庄 严 的 xuā n g ào ( ) ， xiān ( 掀 ) 开了你极新的一页 . 如今 ， 若干优秀的中华儿女 ， 不舍 zhòu yè( ) ，科研攻关 :“神舟”飞天、“蛟龙”下海、“嫦娥” 探月……中国 ，就这么以 q ì guà n chánɡ hónɡ( ) 之 势 yì lì( ) 于世界的东方 .二、采用题 . (10 分)1 .下列词语中 ，加点字的注音澈底正确的一项是( )
A .风靡( m í)B .镏金( liú)C .抡起(lún )D . 山涧(jiàn )擎着( qí n )陨石( yǔ n )蟠龙( pā n )呻吟(s ē n )鸣啭(zh u à n )提供( gō ng)血泪( yè)血战(lù)金箍棒( gū)搀扶(c hān )幼稚(zh u ó)偃月刀( yǎ n )2.下列语句中 ，加点词语运用不适应的一项是( )A .确信咱们每个东谈主独一出一份力 ，就能聚集成回山倒海的磅礴力量 . 独一作念成一件事 ，干好一份责任 ，党和国度的作事 就能上前鼓吹一步 .B . 中华英才简直的豪杰们 ，从来不孤军奋战 而是肃静地孝敬着我方的力量 .C .在文化节目« 湘君湘夫东谈主» 中 ，跳舞演员梳高髻、着长裙 ， 于梦乡的湘水之上婆娑起舞 极具古典闲隙艺术氛围 .D .接到命令后 ， 战士们磕趔趄绊地有序奔赴战场 .3 .下列句子中 ， 加点的“ 新” 与“ 防备光景一 时新” 中的“ 新” 有趣有趣左近的一项是( )A . 空山新雨后
青铜峡市尊洲锁具有限公司B . 日暮客愁新C . 客舍青青柳色新D . 总把新桃换旧符4 .写东谈主物语言时 ，不错毋庸“ 说” 来抒发 ， 下列句子表述不适应 的一项是( )A .“ 壶口瀑布真实太壮不雅了!” 旅客们纷繁齰舌谈 .B .“ 今天我有事 ，你们先去吧!” 我构陷了小伙伴的邀请 .
C .“ 为什么不写功课?” 姆妈拍着桌子 ，怒火冲冲地向他罗唆 .
D .“ 给我买一个新玩物吧!” 妹妹请求着 .5 .下 面 « 三 国 演 义» 中 的 经 典 故 事 情 节 “ 孔 明 挥 泪 斩 马 谡 ( s ù) ” ，发扬了诸葛亮的什么特色? ( )谡自缚跪于帐前 . ……孔明洒泪曰:“ 吾与汝义同昆季 ， 汝之子即吾之子也 ， 不必多嘱 . ” 傍边推出马谡于辕门除外 ， 将斩 . 服役蒋琬自成齐至 ， 见武士欲斩马谡 ， 大惊 ， 高叫 :“ 留 东谈主!” ……一刹 ， 武士献马谡首长于阶下 . 孔明大哭不已 .
A.丹心耿耿 B .大胆神武 C .料事如神 D.不徇私交三、按条目完成句子教训 . (7 分)1 . 现谢世界 ，丛林面积暴减 ，地皮急剧沙化 大齐的水土流失了 ，环境也被严重沾污了 . ( 修改画线部分 ， 条目与加点的句子 组成排比句) (3 分) 2.气象 :忘带教材、等值夜班的姆妈回家、偷玩电脑、听到未来秋游的讯息 . ( 任选一个气象写一段话 ， 通过“ ……” “ ?” 等标点展示东谈主物的内心活动) (4 分)
梳 理 与 探 究
四、凭据积存的学问填空 . (10 分)1 .【 古诗中有好意思景】« 六月二十七日望湖楼醉书» 中“ ， ” 描写了西湖绮丽的雨后 景色 .« 过故东谈主庄» 中“ ， ” 描 写了绮丽的山村容许 . « 春日» 中“ ， ”则具体描写了春天的好意思景 .
2.【 诗文中有心意】« 草原» 中“ ， ”奖饰了蒙汉两族东谈主民之间的生死之交 . « 七律 . 长征» 中“ ， ” 总领全诗 ，奖饰了赤军不畏沉重辗转、前仆后继的英英气概 .
五、语文玄虚运用 . (7 分)1 .近几年 ，世界多地的卫生部门发出倡议 ，施诈欺用公筷公勺、 分餐进食 . 为此 ，状状的爸爸姆妈决定启动在家里实行分餐 制 ，家东谈主就餐时 ，齐用公勺公筷从公盘里取食品 ，但爷爷对此 颇有微词 . 请你以状状的身份 ，试着劝服爷爷 . (4 分)爷爷 :使用公勺公筷 ，分开就餐 ，会使东谈主与东谈主之间的无间 提出 ，影响和亲一又之间的情愫 ，我以为这么不好!状状 : 2.状状念念作一次演讲 ， 命令东谈主们使用公勺公筷 ，首页-盛 园政咖啡有限公司 正确看待分餐 制 . 下列哪些材料合适放入演讲稿中? 在括号里打“√ ” . (3 分)(1) 拒却使用一次性餐具 ， 杭州微光电子股份有限公司为保护丛林、保护环境尽一份力 . ( )(2) 使用公勺公筷可镌汰经口、唾液传播疾病的风险 . ( )(3) 使用公勺公筷可匡助群众养成定量取餐、按需进食的习 惯 ， 首页-诚园圣 棉类有限公司减少食粮浮滥 . ( )
阅 读 与 鉴 赏
六、阅读下列材料 ， 完成教训 . (14 分) 亚运知若干【 材料一】 杭州从三面云山一 面城 ， 走到一 江春水向东 流 ，城在绿中 ， 绿在城中 . “ 绿色” 是杭州这座城市的底色 ， 也 是杭州亚运会的办会理念之一 . 亚运好意思学以艺术的手笔抒发 对“ 绿色” 的意会 ， 勾画出绿色浙江的生态细密之好意思 .会徽“ 潮涌” ， 颜色开首于“ 日 出江花红胜火 ， 春来江水绿 如蓝” ，响应了杭州生态城市的绿色特质 . 颜色系统“ 淡妆浓 抹” ， 灵感开首于苏轼的诗句“ ， ” ， 浸润了江南水乡的独到韵味 ， 展示了浙江 “ 绿水青山” 的亮丽阵势 . 中枢图形“ 津润” ， 灵感开首于杭州 代表性文化元素—丝绸 ， 宛如一卷厚重伸开的“ 新富春山居 图” ，诉说着绿色可握续发展的动东谈主故事 .
【 材料二】
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【 材料三】 温州龙舟竞渡滚滚而至 ， 素有“ 看龙舟 ， 到温州” 的说法 . 据 « 温州府志»纪录 :“ 竞渡起自越王勾践 ， 永嘉水 乡用以祈赛 . ” 历史悠久的龙舟活动也曾在温州酿成 一 种文 化 ，成为温州东谈主的一种情结 ，“ 步调一致、致力图先” 的龙舟精 神更是温州东谈主的精神柬帖 . 当作杭州亚运会的协办城市之一 ， 温州龙舟畅通中心经办本届亚运会的龙舟竞赛项 目 .特色 1:交融中国传统文化元素以“龙跃东瓯(ōu )境 .桨舞丝路情”为盘算理念 ， 细密勾通中 国传统龙舟文化 ，处处体现“龙”和“舟”的元素. 场馆的举座造型 似蛟龙从水中跃起 ，业务合作 紧挨龙楼的舟塔 ，造型似赠给的划桨龙舟.特色 2:融入“ 绿色亚运” 理念场馆内承袭当然采光井 ， 玻璃水系鸠集屋顶 ， 既减少了建 筑能耗 ， 又具备极佳的景不雅划定 . 承袭调动手艺将 LED 光源复 合镶嵌玻璃内 ， 打造 LED 光电玻璃 ， 可用作赛事直播 ， 有着能 耗小、不雅感佳的优点 .1 .仔细阅读材料一 ， 有关高下文和学问积存 ， 在横线上填上适应的诗句 . (2 分)
2. 淌若念念了解杭州亚运会所融入的前沿科技元素 ， 不错要点阅读材料 . ( 1 分)
3 .凭据以上三则材料 ，不错臆测下列不属于杭州亚运会的办会理念的是( ) . ( 多选) (3 分)A .融会 B .细密 C .智能 D . 目田 E .绿色 F.量入为用
4 .凭据材料判断对错 ，对的打“√ ” ，错的打“ ✕” . (4 分)(1) 杭州亚运会的通盘比赛技俩齐在杭州举行 . ( )(2) 杭州亚运会会徽颜色系统“ 淡妆浓抹” ， 灵感开首于“ 日出江花红胜火 ，春来江水绿如蓝” .( )(3) 科技赋能亚运 ， 智能亚运可兴隆不雅众在各个拥堵的场馆 顺畅发一又友圈 ，也可让不雅众足不逾户松驰看亚运 . ( )(4) 温州龙舟畅通中心的盘算胶柱鼓瑟 ， 兼具中国传统文化 韵味与“ 绿色亚运” 理念 . ( )5 .班上正在开展“ 亚运知若干” 主题班会 ，请勾通材料将下列同 学的发言补充好意思满 . (4 分)
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七、阅读随笔 ， 完成教训。(15 分) 一只贝一只贝 ，和别的贝同样 ， 终年活命在海里 . 海水是咸的 ， 又 有着风波的压力 ， 嫩嫩的身子就藏在壳里 . 壳的阵势很漂亮 ， 涨潮的期间 ， 老是高高地浮在潮的上面 .有一次 ， 它们被送到海岸 ， 当海水又哗哗地退潮了 ，便被恒久地留在沙滩 ，再莫得且归 . 虫子立即围拢过来 ，把它们的软 肉吞并( s hì) 掉 ， 空剩着两个硬硬的壳 . 这壳上齐也曾投影过 太阳、月亮、星星 ，还有海上长虹的格式 ，也齐也曾暴露过浪花、 旋涡和潮峰滚动的风光 . 现在它们的人命完了了 ， 这光洁的壳 上还留着这颜色和线条 .孩子们在沙滩上玩耍 ，发现了好意思瞻念的壳 ，捡起来 ，拿花丝线 串着 ， 系在脖颈上 . 东谈主们齐在说 : 关联词 ， 这只贝莫得被孩子们捡起 . 它不漂亮 ， 它在海里的 期间 ，等于一只丑陋的贝 . 因为有一颗石子钻进了它的壳内 ， 那是颗相当硬的石子 ， 又带着棱角 ， 无论若何不成挤碎 ， 它只好 忍耐着内在的折磨 . 它的壳上越来越莫得了格式 ， 莫得了图 案 ， 它失去了作念贝的荣誉 ，但它肃静地忍耐着 ， 它说不出来 .它被埋在沙里 . 海水又涨潮了 ，潮又退了 ， 它还在沙滩上 . 壳也曾褴褛 ，很不好意思满了 .孩子们又来到沙滩上玩耍 . 他们玩腻了那些贝壳 ， 又来寻 找更漂亮的了 . 他们发现了这一只贝的两片瓦砾似的壳 ， 用脚 踢飞了 . 关联词 ， 同期在踢开的方位 ，发现了一颗闪光的东西 ，他们拿着去见大东谈主 .“ 这是什么东西?” 孩子们( ) 地问 .大东谈主( ) ，说 :“ 这是珍珠! 嗨 ， 多非常的一颗大珍珠!”“珍珠? 这是哪儿来的呢?”孩子们( )地问 .大东谈主防备地说 :“ 这是石子钻进贝里 ， 贝用血和肉磨制成的 . 这是一只恻隐的贝 ，亦然一只能敬的贝 . ”啊 ， 那贝壳呢? 孩子们再行去沙滩寻找它 ，但莫得找到 .1 .有关高下文 ，在括号里填入描写东谈主物动作或心思的文句. (3 分)2.有关高下文 ，填在第 当然段横线上的句子最合适的一项是 ( ) ( 填序号) (2 分)①“ 这孩子何等漂亮!” “ 这贝壳何等漂亮!”②“ 这孩子何等贪玩!” “ 这沙滩何等漂亮!”3 .为什么说“这是一只恻隐的贝 ，亦然一只能敬的贝”呢? (6 分)说贝“ 恻隐” 是因为 . 说贝“ 可敬” 是因为 .
4 .说说这篇随笔给了你什么启示 . (4 分)
表 达 与 交 流
八、习作。(30 分)我正本不错毁灭 业务合作，却咬牙坚握了下来 .我正本不错千里默 ，却 勇敢地站出来发声 .我正本不错争取 ，却因游荡而错过.我正本 不错濒临 ，却因胆小而褪色… …每个东谈主或多或少齐会有近似的资历 ， 也许 ， 这等于成长过 程中的喜悦与苦恼 . 请以“ 我正本不错 ” 为题 ， 写一 篇 500 字以上的著述 . 条目先将题目补充好意思满再作文 ， 闪耀将 事情写好意思满、写明晰 ，并抒发出那时的感受 .
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